本书主要针对母语是中文的中国学生，主要使用对象为我国应用型本科院校非英语专业基础阶段学生。该教材全面系统介绍英语写作的分类、功能、标准，涵盖遣词、造句、成段和谋篇，结合学生普遍参加的四六级、考研等测试需求，精选大量学生写作范例，培养学生英语思维习惯，提升英语写作水平。语写作能力应用性强、覆盖面宽。中国倡导构建“人类命运共同体”，对大学生参与国际交流，包括英语写作能力有了更高的要求。本教材基于学生写作常见问题、多年的英语写作教学经验编写，突出针对性、实用性。

本书从语言文化的角度，选取周边非通用语种国家的语言与文化，汇集了国内外语非通用语界专家学者的研究成果，内容涵盖语言文学与文化研究、学科建设与教学研究、历史与国情研究等几大方面，不只满足于语言学、文学两个方向，还涉及语言对象国的历史、文化、国情等方面的研究。

本书密切结合汉语言教学，将形式逻辑的概念、判断、推理及其基本规律等知识的传授，立足于为汉语言学习运用提供服务与帮助，注重阐发演绎对汉语言学习运用不可或缺的逻辑思维方式方法及其技能技巧，是彰扬新时代精神、践行教学创新改革的一种努力尝试。而其撰述过程中，又特别注重强化案例教学，全书引用铺陈、讨论剖析的各种逻辑案例多达200个，是一部达到了“编著”水平标准的高校本科通识类人文教材，应当会受到广大学生和其他学习者的普遍欢迎。

本书旨在将汉语水平考试(HSK，“汉语托福”)与新颁布的《国际中文教育中文水平等级标准》(教育部、国家语委，2021)的进行对接。现行HSK是一项标准化国际汉语水平考试，有9个等级，其中HSK5考生人数众、涉及利益相关人多，通常被认为是留学生入读中国大学、在华和中资企业就业的语言水平门槛，影响量大面宽。同时，写作任务在评价外语学习者的交际语言能力中份额极高，且对其批判性思维能力、创新能力、跨文化交际能力具有极大的反拨效应。本书涵盖互相关联的两部分内容：第一部聚焦《等级标准》5写作能力描述语实证效度验证研究；第二部分聚焦HSK5与《等级标准》的对接研究。本研究聚焦HSK5写作考试与《等级标准》的对接,旨在为二者的修改和完善提供实证证据，为其面向全球发布和实施提供学科阐释。

本书较为全面地梳理和研究词表制作、N元分析、主题词分析、索引行生成、显著搭配提取、词汇多样性统计、平均词长统计、词长分布统计、平均句长统计、词类占比统计、词汇密度统计、MVR统计、词汇复杂性统计、句式频次统计等语料库语言学中各种适用于日语数字人文研究的数字技术，详细演示其在日语文本数据处理中的Python编程实现，并通过一系列研究实例剖析其在日语语言研究中的具体应用方法。

本书从心理学和脑科学两个方面对中国外语学习者的学业延迟满足、自我调节学习，未来时间洞察力这三个对学生学业成就具有重要影响的因素进行了全面概述。根据本研究的系列结论，对外语教师建议，特别是对学生的学习拖延行为提出了相关解决的对策。

本书立足日语专业实际展开，从学校院系及教师视角分别进行策略分析。本书研究结论可为高校外语专业建设提供借鉴。通过实证研究，对全国高校日语专业大学生创新研究参与的现状、存在的问题、以及影响参与积极性与效果的因素进行调查，以寻求客观依据，进而通过个案研究深入一线考察日语专业大学生创新教育的成效与问题所在，增加了研究的深度，点面呼应，从而从根本上解决日语专业大学生创新能力培养的问题，推动高校日语人才培养的内涵式建设。

本书共3部分，内容包括：词汇、语法与交际会话、阅读、完形填空、完成句子、5套江苏省五年一贯制高职“专转本”英语考试模拟卷、江苏省2020-2023年五年一贯制高职“专转本”考试英语统考卷。

本书分为17章，分别介绍了日本地理、历史、政治、经济、风俗以及有关日本林业、生态、环境保护与食品安全等方面的内容，目的是让学习者通过本书对日本的历史与当下有一初步了解，为进一步学习、推进国家之间的人文交流奠定基础。

本书共设五章，内容包括：篇章语义理论及计算研究回顾、汉语篇章抽象语义表示体系的构建、汉语篇章抽象语义CDAMR语料库的构建、CDAMR语料库统计与分析、基于CDAMR语料库的零指代消解研究。

本书研究理论如何运用于教学实践，共分为四章。第一章主要介绍了目前大学英语教学的现状及存在的问题。第二章是对大学英语教学的理论基础进行了回顾与阐述，分别阐述了建构主义理论、生态教育学理论和跨文化交际理论。第三章讨论了在互联网+、思政融入教学等新的时代背景下，如何让大学英语顺势发展、为祖国培养出更多的外语人才。第四章是对大学英语的现状进行分析、对大学英语理论和实践都进行了研究。

本书从公文写作中面临的实务问题出发，结合作者教学一线工作积累与公文写作经验，从公文写作的准备要素和基础工作、立意思路、注意事项等多个角度入手，介绍如何写好公文、如何写出亮点等，提升读者的公文素养，提高读者的公文写作水平。同时，本书在讲解中分享具体案例详加剖析，手把手让读者加深对公文写作的规律、方法和技巧等的认识。本书分为上下篇，共八讲内容，涵盖公文是什么，好公文的重要标准，接到公文任务怎么办，公文写作要准备切题，如何炼就公文写作素养，公文写作的积累等内容。

本书内容包括：绪论；文献综述；研究方法；教师学习经历；教师学习过程；教师学习影响因素；讨论；结论。具体内容包括：研究缘起；研究目的与研究问题；我国高校英语教师专业发展现实呼唤；高校教育教学改革推进；研究者个人学习经历触发等。

本书全面系统介绍英语写作的分类、功能、标准，涵盖遣词、造句、成段和谋篇，结合学生普遍参加的四六级、考研等测试需求，精选大量学生写作范例，培养学生英语思维习惯，提升英语写作水平。语写作能力应用性强、覆盖面宽。中国倡导构建“人类命运共同体”，对大学生参与国际交流，包括英语写作能力有了更高的要求。

本书共8个单元，每个单元由语言基础知识、专项技能讲解和单元模拟测试组成，语言基础知识列出了高频词汇及其变化形式、提炼了语法的易错点和考点，专项技能讲解则概括性地提炼出了听力、阅读、翻译和写作等语言技能的重难点，语言基础知识和每一项技能讲解都附有有针对性的练习供学习者巩固所学知识；单元模拟测试则针对本单元的讲解重点，依据四、六级主要题型，选编了一些题目以帮助学习者强化提升。