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简介
本书聚焦体育教师教育课程中教育专业课程对于体育教师教育改革、体育教师专业化发展的重要意义，主要通过历史研究，揭示中国体育教师教育课程中教育专业课程改革的内在因素；通过事例研究，把握经济发展水平不同的地域，以及综合性大学、师范大学、体育大学等人才培养目标类型不同的大学设置的体育教师教育课程中，教育专业课程所体现的现状特征；通过比较研究，对比中日两国体育教师教育课程的相异点，在制度与实践两个层面深入探讨分析中国体育教师教育课程中教育专业课程存在的问题以及改革方向。
