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农民工子女教育过程与分层功能研究
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简介
本书作者以义教、课题合作、随便跟读等形式与农民工子女群体进行长期接触,并在A市一所指定招收农民工子女公办学校进行为期一年的实地调查。详实的调查资料结合深入的理论思考展现出的是一幅生动的校园生活画卷,学校、教师、家长、农民工子女均是画卷的创作者。
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