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简介
本书力图站在学科与课程视域融合的高度，定位于为马克思主义理论学科博士生自觉从学科视域认识和把握高校思想政治理论课程，通过对高校思想政治理论课程教育规律的探索推动对马克思主义理论本身的认识以及对马克思主义理论教育规律的把握提供引领；为马克思主义理论学科博士生从思想政治理论课程关涉学科教育力和影响力的高度关照马克思主义理论学科的建设与发展提供整体性认知，尤其为他们将来从事高校思想政治理论课程教学提供抓手。
