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简介
本书从心理边界、生理边界两个大维度讲述如何进行孩子边界力的培养，中间包括身体边界、情绪边界、人际边界能力等的培养。边界力在每个孩子身上都有，你看见了，并且顺应它，就能促进边界力的发展。有边界力的孩子，不恶意评价别人，也不被别人的评价影响，把自己和别人的情绪或责任分得很清楚。而动不动就情绪激动，或是敏感自卑的孩子，都是因为精神和情感的边界与他人混在一起。很多家长忽视了，甚至无意识压制了孩子边界力的生长。
