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《国家公园法》立法重大制度研究
本书共分为八章,从国家公园法的立法定位、国家公园自然资源资产产权制度、国家公园监管体制与治理体系、国家公园规划和空间用途管制制度、国家公园公共服务与社区发展制度、国家公园资金保障与生态保护补偿机制、国家公园服务项目特许经营制度,以及中国海洋海岛型国家公园的立法问题进行了深入研究、分析和讨论。
《国家公园法》立法重大制度研究
本书共分为八章,从国家公园法的立法定位、国家公园自然资源资产产权制度、国家公园监管体制与治理体系、国家公园规划和空间用途管制制度、国家公园公共服务与社区发展制度、国家公园资金保障与生态保护补偿机制、国家公园服务项目特许经营制度,以及中国海洋海岛型国家公园的立法问题进行了深入研究、分析和讨论。
高校治理及其内部纠纷解决机制研究
本书是关于高校治理及其内部纠纷解决机制的专题研究,具体内容如下:第一章共同体治理及其内部纠纷解决机制,具体论述了共同体的构成、共同体治理、共同体治理与国家规制、共同体治理与内部纠纷解决机制;第二章高校治理及其内部纠纷解决机制,具体论述了高校:特殊的共同体、高校治理、高校治理与国家规制、高校治理与内部纠纷解决机制;第三章高校治理与内部纠纷解决机制的比较——以美国和荷兰为例;第四章中国高校治理与内部纠纷解决机制,具体论述了中国高校治理的模式、中国高校治理与内部纠纷解决机制、中国高校校内学生申诉制度的构成与实践;第五章高校治理及其内部纠纷解决机制的建构,具体论述了高校治理的实践、高校内部纠纷解决机制的发展模式、我国高校内部纠纷解决机制的完善。
逻辑导论
本书以语言分析、逻辑演算、合情推理、有效论证与合理论辩为框架,介绍逻辑学的基本理论与方法,并且结合实例、案例与练习阐述这些理论与方法的实际运用,以帮助学生掌握逻辑思维的方法与技能。本书将帮助法律入门者获得学习逻辑思维的有用方法,帮助法律工作者获得提高逻辑能力的有效途径。本书对逻辑及逻辑学相关概念作出介绍,对各类逻辑推理、论证及论辩进行教学,并对相关逻辑思想作简要介绍,使读者掌握逻辑思维的方法与技能,对往后相关学科的学习有所助益。
财政收支的公法治理
本书从公法视角切入,对国家财政收入及支出的相关法治问题进行全面研究与分析。全书分为三个部分。第一部分明确财政收支受公法治理的必要性与意义,即财政收入及支出应当遵循民主原则、效率原则、尊重和保障人权原则及辅助性原则等公法原则,将国家的财政行为更好地纳入法治轨道。
警察实战技战术
本书着眼警察任务处置时面临的新情况、新问题和数字化建设的新要求,以岗位执法实战能力培养为主线,对繁杂的技能、战术进行整合,对传统的理念、思路进行创新,以实战情境为导向,以任务驱动为牵引,将实战训练与实战应用有机结合起来,对警察实战技战术训练内容和方法进一步深化、细化、丰富和拓展,构建了贴近实情、贴近实案、贴近实岗的“三贴近”课程内容体系。既反映了警察工作最前沿理论成果,又切合司法警官院校人才培养的基本要求。
行政法律与案例分析
本书内容分为两大部分,共7个理论学习单元、3个学习情境。第一部分是行政法律基本理论,紧密结合司法实践和学生今后的工作岗位,对行政法律理论知识进行了整合,为学习者今后的学习以及将来进入工作岗位奠定良好的行政法与行政诉讼法理论知识基础,包括行政法基础知识认知、行政法关系主体、行政行为与行政程序、行政行为的类型、行政机关的救济——行政复议、司法机关的救济——行政诉讼以及行政赔偿救济7个学习单元。第二部分是学习情境行政案件实务分析,该部分以三类典型行政行为为载体,以法律规范为依据设计学习情境,明确具体案例的处理步骤和方法,训练相应的行政法律关系的识别与分析的能力,包括行政处罚案件分析、行政许可案件分析和行政强制案件分析3个学习情境。
罪犯心理咨询与矫正
本书整体分为四个模块,分别是“理论基础”“罪犯心理咨询”“罪犯心理矫正”“专业队伍建设”。具体内容包括:罪犯心理矫治概述;罪犯心理矫治的心理学理论基础;罪犯心理矫治的学科理论基础;罪犯心理静态分析等。
社区矫正对象心理矫治
本书分为理论基础与实务操作两大模块,在基础理论部分介绍了社区矫正对象心理矫治工作的基本概念及矫治过程中所需运用到的心理学、犯罪学基础理论,在实务操作部分,结合社区矫正具体工作,根据先评估再矫治的原则,从社区矫正对象心理健康评估、危险性评估、心理健康教育、心理咨询、团体心理辅导、心理危机干预等多个工作任务出发,采用模块化的结构体系,以工作任务为驱动,辅以案例教学,真正实现了基于工作岗位需求的教材开发与设计。
现代教育与乡土文化:寻根与创造
本书通过阐明乡土文化的意义和价值,厘清现代教育与乡土文化的概念,阐释乡土文化中的现代教育和现代教育中的乡土寻根的现状与问题,并结合陶行知、梁漱溟、晏阳初、雷沛鸿等人寻根与创造的教育实践,试图明晰现代教育寻根乡土文化的路径,如在课程中、活动中、实践中寻根乡土文化;乡土文化改造现代教育的在地化路径,在家族、学校、社会教育中改造等。本书将教育学、文化学和社会学等多个学科的理论和方法结合,为理解现代教育与乡土文化的关系提供了更全面的视角,促进了相关领域的跨学科的研究。
环境侵权诉讼证明制度研究
本书基于保护中国公民生态环境利益的定位,系统地研究了环境侵权证明制度涉及到的各个部分,其中包括环境诉讼类型、侵权责任构成要件、原告适格、管辖、时效、证明责任分配、证明标准等九个部分的内容。各个部分内容的研究,虽然纷繁复杂,内容迥异,但均始终围绕着如何最大化维护中国公民生态环境利益来考量。其中不乏也有难以解决的疑难问题。
犯罪记录的制度逻辑:双元结构与利益衡量 dual structure and interest measurement
本书是一部关于犯罪记录的制度研究。其间包含着对于犯罪记录制度的内在结构之阐释、对于犯罪记录制度变迁的历史梳理、对于当代犯罪记录制度的社会分析,并以现代性为视角,从中揭示出犯罪记录制度所蕴含的双重逻辑,即犯罪预防与权利保护之间的二律背反性:看似并行的二者之间存在着内在张力以及不可避免的矛盾冲突。具有双元结构的犯罪记录制度需要实现两种利益的平衡。本书打破了传统犯罪记录制度研究中的一元国家立场,试图论证犯罪记录首先应当是作为个人信息的一种特殊类型,本质上应当是犯罪人个人信息的一部分。只是基于国家现代化管理的需要将其部分让渡给了国家,国家的使用应存有边界。提出了犯罪记录制度的功能应当设定为预防犯罪与权利保护二元论。并进一步提出要“以权利制衡权力”,在犯罪记录制度的功能当中注入权利保护理念,在犯罪记录的具体研究当中引入个人信息权理论。以权利制衡权力,以犯罪人对于自身犯罪记录的个人信息权,来平衡国家基于管理与预防犯罪的需要对于犯罪记录这一重要资源的过度使用,实现对犯罪人伤害的最小化与犯罪预防效果的最大化,促成权利保护与犯罪预防的利益平衡。
法治文化概论
本书连贯充分、详略得当,系统介绍了作为新兴交叉学科的法治文化的理论,涵盖了法治文化的基本概念构成、法文化的历史演进、在新时代的背景下法治文化思想的发展、法治文化的规范形态,以及法治文化的媒介传播和建设等相关内容。
法典化与中国古代法律体系变迁
本书是关于中国古代法律体系变迁的专题研究。具体内容如下:第一章法典、法典化与法律体系,论述了中国古代法律体系总体特征论说,法典化与中国古代法律体系发展演变的历史分期。第二章前法典化与“礼刑体系”发端,论述了礼之治,刑之罚,其他法律形式,“礼刑体系”与西周“大一统”政治,“铸刑书(鼎)”,“礼刑体系”的瓦解。第三章首次法典化与“律令体系”成型,论述了首次法典化与“律令体系”的形成,先例与单行法,法典化背后的解法典化暗流,“律令体系”的嬗变。第四章从去法典化到再法典化,“典例体系”之超越,论述了废而后立,再造法典,例的整合与规范。第五章探寻中国法典化之法理,论述了法典化的中国价值,法典化的中国进路,法典化的限度,法典化的当代意义。
残疾人司法保护机制构建研究:从历史到数字时代
本书重点围绕创设了全球残疾人司法服务平台(GDJSP)展开论述,该系统是一个专注于为残疾人提供全方位、无障碍法律服务的平台。该平台通过整合全球资源,结合先进的科技手段,为全球残疾人提供法律咨询、业务办理、援助服务、教育培训和权益保护等服务,致力于帮助残疾人维护其合法权益,提升其获得感和幸福感,促进社会公平正义的实现。
有罪必罚原则的提倡与贯彻
本书围绕有罪必罚原则的一般原理与展开机制进行研究,共分七章。本书通过考察有罪必罚原则的本体意义及法治价值,论述有罪必罚原则的宪法根据和刑法对有罪必罚原则的规定,分析我国提倡有罪必罚的现实依据及理论根据,进而从刑法的司法和刑事执行上探寻有罪必罚原则的贯彻机制。
适应国家治理能力现代化需要的市场监管权力配置与约束机制研究
本书立足于经济快速发展的背景,围绕如何平衡政府与市场的关系,清晰、明确、合理划分政府监管市场边界的问题进行研究讨论。经济关系的变革要求市场监管能力与之相适应,适应能力包括权力的配置、权力的约束。本书以我国的经济运行现状研究为基础,探讨市场监管的不足及存在的原因,并在此基础上提出改进市场权力,包括程序性权力和实体性权力的配置、约束。
警械与武器使用
《警械与武器使用》作为高职刑事执行、司法信息安全、司法警务等警察类专业核心课程,以培养警察类专业学生具备合法、合理、安全、有效地使用警械与警用武器的能力及适应新时代人民警察执法工作的专业人才为宗旨,以警械与武器使用的法律法规为依据,突出警械与武器实战能力的培养。本教材分为:警械使用基础理论、单警装备使用、防暴防护装备使用、安全检查装备使用、综合保障装备使用、警用武器使用等六大专题学习。本教材依据监狱人民警察和人民法院司法警察队伍建设和专业发展的新形势,以真实案例为载体,通过现代信息技术融合,将技术变革、教学手段方法创新及时应用到教材编写中,把思政元素、二维码、随堂习题、知识链接、实战考核方案等教学资源以科学的方式编排在每个学习任务中,真正实现教材、课堂、教学资源三者融合的新型活页式教材。
行政法与行政诉讼法教程
本书主要内容包括:行政法概述;行政法的基本原则;行政主体;国家行政机关公务员;行政行为概述;抽象行政行为;具体行政行为;行政许可;行政处罚;行政强制;政府信息公开等。
社区矫正制度的改革与完善
本书按照“两个层面、十大板块”的结构思路展开,从理论和实践两个层面剖析社区矫正理论和实务,从社区矫正功能、未成年人社会调查、第三方社会组织介入社区矫正、老年社区矫正、循证矫正、社区矫正社会力量参与、少数民族社区矫正、社区矫正风险评估、社区智慧矫正、社区矫正检察监督制度十个方面展开研究。以社区矫正制度为切入口,深入剖析存在的问题,结合我国社区矫正制度的实践成果和法律依据,探索社区矫正制度在我国如何结合国情科学发展。
犯罪原因分析
《犯罪原因分析》教材由犯罪原因概述、犯罪原因理论、犯罪原因要素、犯罪原因研究四个模块构成:(1)犯罪原因概述模块包括认识犯罪原因、调查犯罪原因的方法、分析犯罪原因的方法等三个学习单元,主要介绍犯罪、犯罪现象、犯罪原因等基本概念;阐释犯罪现象测量的指标和方法、犯罪原因研究的两个路径。(2)犯罪原因理论模块分七个学习单元,重点介绍犯罪学家在研究与解读犯罪原因的历史进程中形成的重要理论,主要包括古典犯罪学理论、犯罪生物学理论、犯罪心理学理论、社会学习理论、社会控制理论、社会失范理论、标签理论。(3)犯罪原因要素模块分为个体生理心理因素、微观个体环境因素、宏观社会环境因素三个学习单元,阐释开展犯罪原因分析的切入点。(4)犯罪原因研究模块以典型研究样本形式,向学习者展示如何以实证方法开展犯罪原因分析,包括女性再犯的犯罪原因及特殊预防实证研究、电信网络诈骗犯罪原因的实证研究、职务犯罪原因的实证研究、HIV携带者犯罪成因与对策的质性研究四个学习单元。
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