结构主义电视理论：缘起、流变、时势
20世纪结构主义理论的兴起与繁荣，开启了一个具有理性精神、科学精神的文学艺术理论批评新时代。本书运用结构主义的思维方法，梳理结构主义电视理论的缘起、流变、时势。在结构主义理论的庞大知识谱系下，通过阐释结构主义电视理论的中心概念，挖掘结构主义电视理论的独创性，探寻结构主义电视批评方法的现实意义。
新闻评论写作教程
作为当代社会的公民，需要具备发现问题、分析问题、表达问题的能力，通过自己的眼睛和大脑树立自己的世界观和价值观，这是作为合格公民的基本前提。新闻评论课，就是引导你朝着走向成熟之路的路标。新闻评论课解决的是学生发现问题能力不足，分析能力欠佳，表达能力有限的课程。本书旨在训练自己发现问题、分析问题、表达思想的能力。本教材与以往同类教材相比，特点在于：通过马克思主义经典作家新闻评论实践，告诉学生名家与评论写作的天然联系；独创诗词评论和漫画评论，探索传统新闻评论课程向媒介融合时代新闻评论课程转型之路。
新闻采访写作实务
本书主要分为三大部分：第一部分，从第1章到第6章，是关于新闻写作的基本内容，教学生如何判断事实的新闻价值，对新闻报道基础、导语的写法、新闻报道结构以及如何完成一篇完整的报道，如何使用引语等进行了较详尽的介绍。第二部分，从第7章到第13章，是关于新闻采访的内容，教学生如何培养新闻敏感，如何使用消息来源，如何进行采访准备，赢得采访机会，如何观察、提问和倾听，如何记录和核实事实。第三部分，从第14章到第17章，是新闻写作的进阶，教学生如何写作特稿，讲授新闻写作的方法和新闻语言的应用以及新闻报道原则的恪守。
科学思维与统筹方法
本书共分为八章，从问题到方案、从思维到方法，每个章节可自成体系，展示一种科学思维，解决一类问题。同时，整本书又形成了一套系统方法。具体来讲，本书重点介绍了逆向思维、博弈思维、拼凑思维、精益思维、创造性思维、关联思维、聚类思维和系统思维等八种科学思维或统筹方法。
